LA AVENTURA DE SER MAESTRO.
Me parece que la historia de vida del autor en el momento de su lectura; encuentra seguramente, coincidencias con las nuestras…
En lo personal la lectura la encontré muy interesante y enriquecedora; ya que en cada uno de los momentos, en los cuales se describe la historia de manera común; emergieron de mí mente recuerdos y experiencias de mi quehacer docente, principalmente cuando me inicie en este arte de “enseñar”. Las coincidencias las puedo entender al deducir o inferir que son el resultado de una praxis docente que responde a un fenómeno social, en el cual intervienen variables complejas.
Puedo comentarles que he aprendido más de mis errores y fracasos que de mis aciertos; en mi quehacer docente.
El “pensar y sentir” me dice que tenemos que enriquecer la experiencia de ser maestros de manera vívida; y de esta forma ir sensibilizándonos con un proceso que tiene “alma” y que nos lleve a comprender la realidad libre de prejuicios y estereotipos sociales que subyacen en nuestro inconsciente.
Debemos lograr ante todo un cambio de actitud y confrontar nuestra experiencia subjetiva con la práctica docente cotidiana.
La motivación y comunicación biunívoca serán esenciales en el binomio” enseñanza -aprendizaje”; competencias que debemos desarrollar como parte de un quehacer consciente y responsable.
Nuestro rol como maestros transciende las fronteras del conocimiento teórico, lo que nos obliga a renovarnos; y por cierto no podemos ser ajenos a lo ya mencionado…
Me parece que la historia de vida del autor en el momento de su lectura; encuentra seguramente, coincidencias con las nuestras…
En lo personal la lectura la encontré muy interesante y enriquecedora; ya que en cada uno de los momentos, en los cuales se describe la historia de manera común; emergieron de mí mente recuerdos y experiencias de mi quehacer docente, principalmente cuando me inicie en este arte de “enseñar”. Las coincidencias las puedo entender al deducir o inferir que son el resultado de una praxis docente que responde a un fenómeno social, en el cual intervienen variables complejas.
Puedo comentarles que he aprendido más de mis errores y fracasos que de mis aciertos; en mi quehacer docente.
El “pensar y sentir” me dice que tenemos que enriquecer la experiencia de ser maestros de manera vívida; y de esta forma ir sensibilizándonos con un proceso que tiene “alma” y que nos lleve a comprender la realidad libre de prejuicios y estereotipos sociales que subyacen en nuestro inconsciente.
Debemos lograr ante todo un cambio de actitud y confrontar nuestra experiencia subjetiva con la práctica docente cotidiana.
La motivación y comunicación biunívoca serán esenciales en el binomio” enseñanza -aprendizaje”; competencias que debemos desarrollar como parte de un quehacer consciente y responsable.
Nuestro rol como maestros transciende las fronteras del conocimiento teórico, lo que nos obliga a renovarnos; y por cierto no podemos ser ajenos a lo ya mencionado…
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